PPGE no Capes Global

No início de 2026, a UEFS e o PPGE receberam a grata notícia de que o projeto liderado pela Unicamp, que forma a Rede SustentNET em parceria com a Universidade do Estado do Amazonas (UEA), a Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), a Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) e a Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), foi selecionado para receber recursos no âmbito do Programa Redes para Internacionalização Institucional – Capes Global.edu.

O Capes Global.edu tem a finalidade de fomentar a criação de redes de cooperação entre instituições nacionais com diferentes estágios de internacionalização, promovendo, por meio da cooperação internacional, o desenvolvimento de atividades estratégicas de pesquisa e pós-graduação entre os participantes.

A Rede SustentNET está organizada em cinco eixos temáticos integradores, sob o tema “Sustentabilidade e o Impacto no Território: Intersecções Estratégicas”. O PPGE participa como ponto focal do Eixo Temático “Sustentabilidade e o Impacto no Território: Intersecções Estratégicas nas Culturas, Saberes e Educação”, juntamente com mais oito Programas de Pós-Graduação da UEFS. No nossa tema estão previsto os seguintes Planos de Ação:

1. Culturas, saberes e inclusão: rede intercultural: Esta ação tem como objetivo promover o diálogo de saberes de diferentes populações e comunidades (indígenas, quilombolas, tradicionais; perspectivas feministas, trans, queer, crip), estudar e promover políticas de reconhecimento e inclusão universitária, com vistas à formação docente. A iniciativa articula mobilidade docente, missões de pesquisa, além da produção de recursos educacionais abertos. As ações relacionam-se com as ODS 4, 5 10, 16 e 17. Espera-se que as trocas ocorram por meio de ações de mobilidade entre as instituições componentes da Rede SustentNET e universidades internacionais parceiras. Outro objetivo é constituir uma comunidade de práticas entre os programas envolvidos, possibilitando a construção de materiais bilíngues, educação intercultural e levantamento de indicadores de práticas de não-discriminação. Visa qualificar docentes e gestores educacionais, fortalecer políticas institucionais de equidade e consolidar microcredenciais internacionais que valorizem a interculturalidade e os direitos humanos.

2. Utilização de novas tecnologias e letramento: desenvolvimento de materiais: Neste plano de ação objetiva-se ampliar a discussão e os estudos sobre utilização de sistemas de inteligência artificial generativa na produção textual. Estão previstas construção de atividades de formação continuada para docentes, indicações sobre uso ético e crítico das tecnologias e desenvolvimento de materiais abertos e guias pedagógicos para as redes escolares. Esta ação estimula o letramento digital crítico e a cidadania responsável, integrando inovação tecnológica, ética e educação humanista. Espera-se realizar ações de pesquisa longitudinais em escolas públicas das parceiras envolvidas na rede e comparar com dados de pesquisas de parceiros de universidades estrangeiras. Estão previstas missões para coleta e triangulação dos dados e recebimento de professores visitantes. Esta ação está relacionada às ODS 4, 10, 16 e 17.

3. Parcerias museológicas e internacionalização das artes, memória e patrimônio cultural: Esta ação propõe ampliar e consolidar a internacionalização das artes nas universidades componentes da rede, conectando-as com redes acadêmicas e culturais da América Latina, Europa, América do Norte, África e Ásia. Está voltada também à integração de estudos sobre história ambiental, patrimônio, memória e visualidades, com a criação de um repositório bilíngue e de acesso aberto. A iniciativa visa digitalizar e catalogar acervos textuais, orais e visuais, priorizando coleções vulneráveis e afro-indígenas, além de promover oficinas de curadoria comunitária, projetos de educação patrimonial e parcerias com museus para difusão e preservação dos acervos. Espera-se que essas atividades sejam realizadas principalmente por meio de ações de mobilidade, como bolsas de doutorado sanduíche, residências artísticas, oficinas-laboratório e missões de pesquisa. O plano valoriza saberes tradicionais e práticas contemporâneas brasileiras, promovendo curadorias compartilhadas, exposições híbridas e produção artística colaborativa. Ao integrar arte, memória e patrimônio, a ação fortalece a circulação internacional de ideias, obras e acervos, fomentando diversidade, inclusão, inovação estética e teórica, com foco especial em práticas culturais vinculadas a saberes indígenas e afrodiaspóricos.

4. Geografia, geociências: educação para os territórios: Estão relacionadas a este plano as seguintes ODS: 4, 5, 10, 16 e 17. Este plano de ação articula a educação, a ciência e a sustentabilidade. Espera-se promover ações formativas e de pesquisa nos campos da educação geográfica, geociências e políticas territoriais. Por meio de mobilidade discente e docente, cooperação com instituições internacionais já consolidadas por programas da Unicamp, como UNESCO, ONU, Water Institute, entre outras, e realização de projetos de extensão em escolas e comunidades. Os projetos de extensão têm como missão a integração entre dimensões socioambientais e culturais na formação docente. Também estão previstos o desenvolvimento de estudos demográficos e relatórios técnicos para subsidiar políticas públicas educacionais e ambientais, fortalecendo a inserção global e o compromisso territorial das universidades da rede.

5. Linguagens, política linguística: construção de redes de saberes: Este plano de ação está relacionado com as ODS 4, 10 e 17. Tem o propósito de fortalecer a cooperação entre universidades do Brasil participantes da rede SustentNET e países como Espanha e Bolívia no campo das línguas, linguagens e políticas culturais. O plano integra ensino, pesquisa e extensão para promover o intercâmbio de metodologias, reflexões sobre as tecnologias relacionadas ao ensino, além da promoção de colóquios bilíngues e publicações conjuntas. Prevê mobilidade docente e discente, pós-doutorados vinculados, cotutelas e a consolidação de redes de pesquisa sobre multilinguismo, diversidade cultural e inclusão linguística. Espera-se ampliar o protagonismo das universidades da rede nas discussões globais sobre educação linguística e políticas de língua.