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Grupos e Núcleos de Pesquisas
Carta Imagem
Este grupo de pesquisa, que conta com a participação de pesquisadores qualificados em diferentes áreas do conhecimento, visa enriquecer e consolidar, no âmbito institucional, o debate sobre o papel que a imagem vem assumindo no contexto da contemporaneidade. Em particular, destacamos sua atuação como elemento materializador de memórias, principalmente a partir do recurso à imagem fotográfica, videográfica e/ou fílmica, bem como sua utilização cada vez mais frequente como instrumento de conhecimento e interconhecimento e, como tal, um importante recurso a que podem recorrer os educadores em suas práticas cotidianas. É neste entretecer de memórias, imagens e narrativas que o grupo busca compreender distintos espaços-tempos de produção de saberes e linguagens: o campo, a cidade, a comunidade, a escola, o cinema, a literatura, a pintura, etc.
Pesquisadores(as):
Alessandra Alexandre Freixo (PPGE) – email: aafreixo@hotmail.com
Marcelo de Oliveira Faria (DEDU) – email: marcelo.faria65@gmail.com
Antônio Almeida da Silva (DEDU) – email: almeida.uefs@gmail.com
Cléa Cardoso da Rocha (DEDU) – email: cleabase@yahoo.com.br
Francisco de Assis dos Santos (DEDU) – email: icosantacruz@yahoo.com.br
Livia Dias de Azevedo (DEDU) – email: liviadias2@gmail.com
Projetos de Pesquisa em Andamento
Observatório de Juventudes Rurais na Região Sisaleira da Bahia – Projeto de Pesquisa (CONSEPE 62/2013) e Extensão (CONSEPE 137/2012)
Por uma cartografia de experiências imagéticas: entreolhares da biologia e da geografia (em construção)
Centro de Estudos e Documentos em Educação (CEDE)
O Centro de Estudos e Documentação-CEDE envolve docentes e discentes (graduandos e pós-graduandos), principalmente da Universidade Estadual de Feira de Santana-UEFS. Criado através da Resolução CONSEPE 35/2001, o grupo nasceu vinculado às perspectiva de articulação do ensino com a pesquisa em educação, cujos objetivos são: catalogar e digitalizar dados; disponibilizar, para consultas e investigações em educação, documentos e materiais (textos, periódicos, livros didáticos, históricos escolares, leis, regimentos escolares, decretos, portarias, pareceres, projetos governamentais, moções, e outros); fomentar a pesquisa e a produção de conhecimentos em educação; criar condições para que as práticas de pesquisa e ensino em educação se articulem com o cotidiano da vida universitária da Uefs; realizar intercâmbio com outros centros congêneres no Brasil e exterior. Hoje, além de abrigar as pesquisas desenvolvidas sob a coordenação de seus membros, o Cede disponibiliza a estudantes e pesquisadores, através do procedimento de consulta, coleções de documentos e um acervo bibliográfico.
Reuniões terças-feiras, às 14:00, módulo IV, ao lado do auditório
Site: http://www.cede.uefs.br/
Telefone:3161-8321
E-mail: uefs.cede@gmail.com
Pesquisadores(as):
Antonia Almeida Silva (PPGE) – antoniasilva@uefs.br
Elizabete Pereira Barbosa (PPGE) – beteuefs@uefs.br
Catarina Malheiros da Silva (DEDU) – cmsilva@uefs.br
Danilo Melo de Morais Carvalho (DEDU) – dmmcarvalho@uefs.br
Otto Vinicius Agra Figueiredo (DEDU) – ovafigueiredo@uefs.br
Pesquisas em Andamento
– O projeto modernizador e a publicização da educação na Bahia: trajetórias e ações dos sujeitos sociais e das instituições no período 1940-2010
– Itinerários formativos e projetos de vida no novo ensino médio: processos, propostas e sujeitos (Chamada CNPq/MCTI/FNDCT No 40/2022 PRÓ-HUMANIDADES)
Equipe de Estudos e Educação Ambiental (EEA/UEFS)
O Programa de Pesquisa e Extensão Estudos e Educação Ambiental da UEFS (EEA), Resolução CONSEPE/UEFS nº 048/2009, tem sua trajetória datada do ano de 1992, quando sua sede foi criada por conta do trabalho junto ao Projeto de Coleta Seletiva, em consonância com as políticas ambientais afloradas após a Rio 92. O Programa busca desenvolver um trabalho educacional com enfoques diversos dentro de uma proposta interdisciplinar e interdepartamental no ensino, pesquisa e extensão, com especial atenção a temas como: formação de educadores, tecnologia social, saneamento ambiental rural e urbano, currículo e educação ambiental, relação campo e cidade, gestão de resíduos sólidos, agricultura familiar e monitoramento dos resíduos sólidos dentro do campus universitário. Além da atuação junto a Programas de Pós-Graduação e Cursos de Graduação da UEFS, o Programa atua em parceria com a administração da Universidade no processo de gerenciamento dos resíduos sólidos do campus.
A Equipe tem reuniões pedagógica administrativas uma vez por mês.
Telefone:(75) 3161-8789
Contato do grupo: eea@uefs.br
Website: http://www.uefs.br/
Linhas de Pesquisa:
- Educação Ambiental
- Educação do Campo
- Resíduos Sólidos
- Saneamento Ambiental
Pesquisadores (as):
Ludmila Oliveira Holanda Cavalcante (PPGE) – ludmilaholanda@yahoo.com
Marco Antonio Leandro Barzano (PPGE) – marco.barzano@gmail.com
Fabio Dantas de Souza Silva (DEDU)
Gilberto Marcos de Mendonça Santos (DCBIO)
Patrícia dos Santos Nascimento (DTEC)
Técnicos:
Geroneusa Cerqueira do Espirito Santo
José Chaves da Silva
Projetos de Pesquisa
“Educação Profissional, Trabalho, Presente e Futuro: com a palavra os/as jovens do campo” – Chamada CNPq/MCTI Nº 25/2015, com financiamento do CNPQ (2016-2018) – em parceria com do IF Baiano, Campus Catu
Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Inclusiva (GEPEI)
Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão sobre formação docente, políticas públicas e práticas em atenção à diversidade/diferença. Estuda as diferentes deficiências na perspectiva socioantropológica e inclusiva. Analisa as implicações da diversidade/diferença e a inter-relação educação e saúde no contexto escolar.
Linhas de pesquisas:
- Educação e Saúde
- Educação Inclusiva: Diferênça e Direitos Humanos
- Políticas Públicas em Atenção a Diversidade/Diferença
Pesquisadores(as):
Antonilma Santos Almeida Castro
Edinalma Rosa Oliveira Bastos
Lucimêre Rodrigues de Souza
Charles Maycon de Almeida Mota
Zenilda Fonseca de Jesus Souza
Projetos de Pesquisa em andamento
- Programa de Extensão – Observatório de Educação: violência, inclusão e direitos humanos (Início: 2020)
- Projeto de pesquisa – Violência escolar: discriminação, bullying e responsabilidade (Início: 2017)
Linha de Estudo e Pesquisa em Educação Física, Esporte e Lazer (LEPEL)
O LEPEL tem como enfoque os estudos que exploram as relações entre Educação e Educação Física no processo de formação de professores, a partir de iniciativas que tenham como eixo a abordagem de problemáticas significativas tais como formação humana – formação profissional, políticas públicas, produção do conhecimento bem como da organização do trabalho pedagógico.
Pesquisadores(as):
- Wellington Silva Araújo (PPGE) – welingtonaraujo@uol.com.br
- Raquel Cruz (DEDU)
NEEMFS
O NEEMFS busca conhecer e aprofundar o estudo de pesquisas recentes e publicações de teses, dissertações, livros e revistas científicas referentes à Educação Matemática; desenvolver pesquisas envolvendo práticas pedagógicas, a organização social da sala de aula, organização dos conteúdos, materiais curriculares, relações interativas, sequências didáticas e avaliação. Além de ter como foco a socialização das atividades desenvolvidas pelos integrantes do núcleo e por profissionais da comunidade, por meio de oficinas, workshops, palestras e relatos de experiência e com a produção de artigos para publicação em periódicos especializados e apresentação de trabalhos em eventos relativos à Educação Matemática. As duas linhas de pesquisa que atualmente o grupo têm investido e se organizado para compartilhamentos futuros têm sido A Matemática no e para o ensino na Educação Infantil e nos Anos Iniciais, especialmente com pesquisas envolvendo a Early Algebra e as Pesquisas com a Modelagem Matemática e a Educação Inclusiva na Formação de professores e em Práticas Escolares.
Reuniões do grupo: Terça-feira (quinzenalmente)
Horário: 18h às 20h
Local: sala MT 58
Site: http://grupodepesquisaneemfsuefs.com.br
Pesquisadores(as):
– Ana Virginia de Almeida Luna (PPGE) – avalmeidaluna@hotmail.com
– Cristiano Pereira de Santana
– Hercília Maria Barreto Carneiro
Projetos de pesquisa:
- Modelagem Matemática na educação básica: efeitos de um ensino problematizador sobre violência escolar no contexto de sala de aula.
- Violência Escolar: discriminação, bullying e responsabilidade
- A Early Algebra no Ensino Fundamental: mapeamento e diagnóstico Interinstitucional
Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Pedagogia Universitária (NEPPU)
O Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Pedagogia Universitária – NEPPU, constituiu-se em 2005 e em sua trajetória já realizou cinco projetos de pesquisa, três dos quais com financiamento de agências de fomento. Como resultado desses estudos, os pesquisadores do NEPPU produziram trabalhos que foram apresentados em eventos científicos e publicados em periódicos da área de educação e em capítulos de livros. O NEPPU organizou diversos eventos locais, como o recente seminário: “Pedagogia do Ensino Superior: trajetória histórica de práticas educativas inovadoras”, que objetivou apresentar à comunidade universitária os resultados da pesquisa com o mesmo título, financiada pelo CNPq e, no plano mais amplo, o “I Colóquio Internacional sobre Ensino Superior”, que resultou em dois livros: “Docência universitária: profissionalização e práticas educativas”, editado pela Editora UEFS e “Docência no ensino superior: desafios da prática educativa,” editado pela EDUFBA.
Na atualidade, as relações acadêmicas estão se ampliando com a recente implantação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) do Departamento de Educação da UEFS, que envolve duas doutoras do corpo de professores do Programa, as quais orientaram, recentemente, 10 dissertações de Mestrado e estão com 09 mestrandos em vias de qualificação, dos quais a maioria absoluta estuda temáticas voltadas para a docência na educação superior. Existe a possibilidade de ampliação do quadro de doutores no PPGE, visto que 05 professores da equipe já concluíram o doutoramento e 02 estão em vias de conclusão.
O NEPPU também tem participado, desde 2008, de investigações em rede, envolvendo grupos de pesquisas de universidades do Norte, Nordeste, Sul e Sudeste do Brasil, sob a coordenação da Profa. Dra. Maria Isabel da Cunha, coordenadora do Grupo de Pesquisa Formação de Professores, Ensino e Avaliação, sediado no programa de Pós-Graduação da UNISINOS, o que tem ampliado a experiência investigativa e redundado em publicações conjuntas e participações em eventos científicos com socialização dos resultados em âmbito nacional e internacional.
Toda essa equipe tem firmado compromissos com a formação dos professores universitários, com a melhoria da prática desses docentes, com a formação de novos pesquisadores, com a ampliação do conhecimento no campo do ensino universitário e com a possibilidade de contribuição para a melhoria da qualidade do ensino superior e, consequentemente, da Educação Básica.
Localização: Sala 10 – Prédio da Pós-Graduação em Educação em Letras e Educação, piso 2
Pesquisadores(as):
- Marinalva Lopes Ribeiro (PPGE) – marinalva_biodanza@hotmail.com
- Amali de Angelis Mussi (PPGE) – amalimussi@hotmail.com
- Ana Carla Ramalho de Lima (DEDU)
- Ana Maria Fontes dos Santos (DEDU)
- Iron Pedreira Aves (DEDU)
- Lucile Ruth Menezes de Almeida (DEDU)
- Maria Cleonice Barbosa Braga (DEDU)
Projetos de Pesquisa em andamento: - Inovação da prática pedagógica de professores do ensino universitário pela pesquisa-ação colaborativa – CNPq (prorrogado até julho de 2019). Projeto aprovado pelo Edital universal – CNPq 2018
Núcleo de Leitura Multimeios (Interdepartamental Educação e Letras e Artes)
O Núcleo de Leitura Multimeios ao longo da sua trajetória vem desenvolvendo ações de estudos, pesquisas e extensão tanto no espaço da UEFS como em parceria com escolas da Educação Básica nas redes municipais e estaduais e espaços não-formais. Tem como objetivo primordial aprofundar os estudos e as pesquisas sobre a História da Leitura; Formação do Leitor; Modalidades do ler e as diversas Práticas Culturais de Leitura. Ao longo de sua trajetória o Núcleo de Leitura já desenvolveu projetos de pesquisa com financiamento FAPESB com foco na Educação Básica e na Leitura como Tecnologia Social e ações extensionistas envolvendo professores, alunos e comunidade.
Integra o Núcleo de Leitura professores, pós-graduandos e graduandos tanto da Educação como das Letras e Artes, interessados em discutir e aprimorar suas análises teórico-práticas sobre as trajetórias leitoras e as concepções e modos de ler, bem como em investir em sua formação profissional. Os pesquisadores e extensionistas vêm buscando trilhar suas ações e estudos com foco: formação do leitor; bibliotecas escolares; histórias de leitura e formação; itinerários formativos.
Pesquisadores:
Fabíola Silva de Oliveira Vilas Boas (PPGE) – fsovboas@uefs.br
Maria Helena Rocha Besnosik (PPGE) – maria.besnosik@gmail.com
Rita de Cássia Breda Mascarenhas (PPGE) – rbredadalima@yahoo.com.br
Carla Luzia Carneiro Borges (Coordenação)/ DLA
Antonilma Castro (DEDU)
Renailda Cazumbá (DEDU)
Heloisa Barreto Borges (DEDU)
Edna Marques (DLA)
Sonia Moreira Coutinho (DLA)
Eliana Carlota Mota – Técnica Administrativa – PROEX/UEFS
Projetos de Pesquisa em andamento
- Modalidades do saber/poder em práticas de leitura
Projetos de Extensão em andamento:
- Leitura Itinerante – uma alternativa de mobilização de leitores
- Clube de Leitura – Desiguais
- Sussurradores de Poesia
Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Formação do Professor (NUFOP)
Coordenação: Profa. Dra. Solange Mary Moreira Santos
Projetos de Pesquisa em andamento:
- Ações de Formação Docente e o Uso das Tecnologias;
- Concepções e Características da Gestão Escolar nos Municípios de Território do Portal do Sertão
Rizoma
O grupo de pesquisa RIZOMA tem como foco de interesse os estudos de currículo que englobam temas como: educação ambiental; relações étnico-raciais e divulgação científica. As ações executadas por estudantes de graduação, de pós-graduação e pesquisadorxs de diferentes áreas do conhecimento (biologia, pedagogia, química, matemática, filosofia) envolvem a tríade da pesquisa, ensino e extensão. A produção acumulada pelo grupo é disseminada em apresentação de trabalhos em eventos, publicações de artigos e livros, além da participação dxs integrantes do grupo, proferindo palestras e ministrando cursos para a formação continuada de professorxs da educação básica, fortalecendo a relação universidade-escola. Desde o início de sua criação, o RIZOMA tem recebido apoio financeiro das agências de fomento: CNPq, CAPES e FAPESB.
Reuniões quinzenais às quintas-feiras, às 14 horas, na sala do Prodocência, no prédio da Pós-graduação em Educação
Coordenação: Marco Antonio Leandro Barzano (PPGE) – marco.barzano@gmail.com
Projetos em andamento:
- Investigação Colaborativa sobre Materiais Curriculares Educativos para as Relações Étnico-Raciais baseados na história do racismo científico.
Apoio: CNPq
Trajetórias, Cultura e Educação (TRACE)
O grupo de pesquisa Trajetórias, Cultura e Educação (TRACE) nasceu em março de 2013, da confluência de interesses de pesquisadores ligados ao Departamento de Educação da UEFS em torno de reflexões e ações sobre os possíveis diálogos entre juventude, cultura, mídia, imagem e educação. O TRACE reúne um grupo de professores e pós-graduandos que integram diferentes campos do conhecimento, tais como educação, sociologia, arte-educação e psicologia, de maneira interdisciplinar. Os pesquisadores vêm buscando traçar caminhos de pesquisa por entre educação e trajetórias de vida, priorizando as culturas juvenis na sua relação com os espaços formais e não formais de educação, e em suas expressões artístico-culturais, políticas e sociais.
O TRACE está estruturado em torno de duas linhas de pesquisa, que aglutinam de forma integrada os diferentes interesses de investigação de seus pesquisadores:
- Juventudes, educação e práticas culturais
- Currículos, culturas e invenções artísticas
Grupo de Estudos e Pesquisas em (Multi)Letramentos,Educação e Tecnologias (GEPLET)
Os estudos e pesquisas desenvolvidas no âmbito do GEPLET/UEFS pretendem contribuir com os processos de formação docente, no que diz respeito ao seu desenvolvimento pessoal e profissional, dando-lhes condições de promover práticas educativas humanizadoras. Espera-se construir rede colaborativa entre profissionais que desejem discutir sobre ações pedagógicas, experiências metodológicas e práticas inovadoras que ressignifiquem e integrem o conhecimento teórico construído na universidade às atividades de ensino e aprendizagem no contexto da Educação Básica. Deseja-se gerar propostas de possíveis soluções de problemas e mudanças de atitudes entre os participantes das pesquisas, professores da Educação Básica e pesquisadores, de modo que atendam, com propriedade, às demandas metodológicas advindas das epistemologias decorrentes dessa nova ordem social, que marca profundamente os tempos atuais.
Linhas de pesquisa:
- (Multi)letramentos e Pedagogia dos Multiletramentos
- Formação de professores em diferentes dimensões e espaços educativos
- Letramentos, gêneros textuais/discursivos e tecnologias
Pesquisadores/as:
Úrsula Cunha Anecleto (Líder) – PPGE
Fabíola Silva de Oliveira Vilas Boas (Vice-líder) – PPGE
Antonilma Castro (DEDU)
Janaina da Conceição Santos Dias Almeida (SEC-BA)
Luciana de Araújo Pereira (DEDU)
Sônia Moreira Coutinho (DLA)
Rita de Cássia Brêda Mascarenhas Lima (PPGE)
Dias de reunião: Quartas-feiras (Prédio de Pós-graduação em Letras e Educação, Sala do Grupo, 1º andar)
Site: geplet.uefs.br
E:mail – geplet@uefs.br
Instagram – @gepletuefs
Grupo de estudos Rede de sentidos: investigações sobre o capitalismo e a disputa de sentidos
Esta pesquisa visa avançar na definição dos processos e estruturas fundamentais que embasam a constituição humana de sentido e, nesse contexto, a constituição correlata de sujeitos individuais e coletivos, fortalecida pela dimensão ontológica desta constituição, ou seja, pela nossa profunda relação metabólica com a natureza, que transforma estruturalmente a ambos. É nesse contexto que pensa conjuntamente as ações no campo da educação/formação capazes de atuar nas nossas relações (inter)subjetivas contemporâneas.
A pesquisa inquire a nossa constituição social contemporânea, resumida com o termo “capitalismo”. Como ele não se efetiva de maneira genérica e abstrata, será necessário um diálogo dessa compreensão com o modo com o qual nos dividimos e nos articulamos socialmente, como nos definimos identitariamente e como desenvolvemos uma prática formativa nesse contexto.
Pesquisadores:
Laurenio Leite Sombra (PPGE)
Flávia Almeida Pita (DCIS)
June Afred Melo Alves (Doutorando-UFBA)
Dias de reuniões: quartas-feiras alternadas
Contato: llsombra@uefs.br
Pesquisa em andamento: Capitalismo e disputa de sentidos (CONSEPE 034/2023)
Grupo de Pesquisa Políticas Educacionais e Educação Matemática: Investigação, Criticidade e Ação (POLEMICA)
O POLEMICA iniciou suas ações em 2020 e tem como principal objetivo promover um espaço de pesquisa, estudos, reflexões e debates sobre Políticas Públicas em Educação e Avaliação Educacional, em especial articulados às discussões do Ensino de Matemática na Educação Básica e Ensino Superior.
O grupo se articula com estudantes de pós-graduação em Educação, pós-graduação em Ensino de Matemática e de graduação em Licenciatura em Matemática e de Licenciatura em Pedagogia, além de professores da Educação Básica. O grupo surge, a partir da interação de duas áreas consolidadas na pesquisa em Educação: Políticas Públicas Educacionais e Educação Matemática, na busca de uma intersecção entre as temáticas, em especial as políticas de Avaliação Educacional, na perspectiva da Educação Matemática Crítica (EMC). Atualmente os participantes estão vinculados como orientandos, bolsistas de programas de IC, extensão e monitoria, os/as quais desenvolvem suas pesquisas em temáticas aderentes ao grupo como Estudos do IDEB e uso dos seus resultados, evasão e políticas de acesso e permanência, políticas de formação de professores de matemática, Avaliação em Larga Escala e ensino de Matemática e Políticas Educacionais em especial relacionadas Ensino de Matemática.
Coordenação: Profª Dra. Maria de Lourdes Haywanon Santos Araújo (UEFS)
Dias de reunião: Quinta-feira (quinzenalmente)
Contatos: polemica@uefs.br ou @polemicauefs
Pesquisas em andamento:
- Ensino de matemática na educação básica: uso e (des)uso dos resultados das políticas públicas em avaliação educacional no contexto escolar (CONSEPE 120/2018)
Grupo de Pesquisa em Matemática: Ensino e Interdisciplinaridade (GPM)
O GPM desenvolve estudos e pesquisas sobre Matemática e suas interfaces com o ensino, a aprendizagem, a formação de professores e a Teoria de Redes. As pesquisas desenvolvidas objetivam contribuir com a área de Educação Matemática apresentando resultados de pesquisas que possibilitem a melhoria no ensino e na aprendizagem e na formação inicial e continuada de professores que ensinam Matemática. Ademais, espera-se apresentar resultados que possibilitem o desenvolvimento do campo interdisciplinar, especialmente no que se refere à teoria de redes semânticas. O grupo foi criado em 2018 e, atualmente, conta com a participação de discentes e egressos do curso de Licenciatura em Matemática e de Pedagogia e pós-graduandos da UEFS.
Pesquisadores/as:
Profa. Jaqueline de Souza Pereira Grilo (DEDU/UEFS) – coordenadora
Prof. Marcos Grilo (DEXA/UEFS) – coordenador
Ayrton Pereira Suzarte (PPGE/UEFS) – Mestrando
Estudante de Graduação
Beatryz Silva Queiroz
Bruno Rios Souza – ex-bolsista IC
Caroline dos Santos Lima
Évelyn Raiane Oliveira Pires
Gabryella Almeida de Santana
Joana Angélica Santos Souza – ex-bolsista IC
Karla Stéfany Porto Nunes – bolsista IC
Lara Laissy Alcântara da Silva Mendes
Maiara Dos Santos Maia
Matheus Oliveira dos Santos – bolsista IC
Nadime del Carmen Alves Centeno – bolsista IC
Rebeca Rios Santos – bolsista IC
Tifany de Oliveira Pereira
Wlisses Matheus Santiago de Carvalho
Dias de reunião: Sexta-feira: 14h – 16h (quinzenalmente)
Contatos: gpm@gmail.com
Pesquisas em andamento:
- Discursos sobre conhecimento matemático necessário para o ensino: estratégias de poder e modos de subjetivação.
- Rede de títulos de dissertações e coautorias das referências bibliográficas: uma análise dos Mestrados em Matemática no Brasil
- Análise de livros didáticos de matemática para a educação básica: uma abordagem por meio de redes semânticas de cliques
Grupo Estudos Contemporâneos em Música (GECOM)
O propósito do grupo é pesquisar, com uma abordagem contemporânea, temáticas da área, destacando-se os processos de ensino e aprendizagem em música, práticas musicais escolares, performance musical, materiais e recursos didáticos como o uso de tecnologias de comunicação e informação. Todas as temáticas perpassam pela formação inicial e continuada de professores de música, sendo agregados trabalhos discentes de iniciação científica e de conclusão de curso. O processo das investigações, assim como os resultados, são propagados através da produção de material e propostas didáticas, performances, organização e participação em eventos locais, regionais, nacionais e internacionais da área, além de produções individuais ou coletivas em periódicos e demais publicações. Por fim, as ações do grupo também se caracterizam pelo diálogo com outros grupos de pesquisa e com atividades de ensino e de extensão, desenvolvidas no âmbito da UEFS.
Pesquisadores/as:
Profa Dra Simone Marques Braga – UEFS (Líder)
Profa Ms Rosa Eugênia Vilas Boas Moreira de Santana – UEFS (Lider)
Profa Dra Mônica Cajazeiras Vasconcelos – UEFS
Profa Dra Claudia Elisiane Ferreira dos Santos – UEFS
Prof Dr Vinicius Amaro Borges – UEFS
Prof Dr Bruno Westermann – UEFS
Profa Dra Tais Dantas da Silva – UEFS
Profa Esp Marcianna Costa Souza – UEFS
Profa Dra Edineram Maciel – UNEB
Profa Dra Neide Ferreira dos Santos – UFBA
Prof Esp Lucas Barbosa – UEFS
Prof Ms Helenise da Cruz Conceição – SEC Ba/UFBA
Profa Ms Emilia Silva de Sousa – SEC Ba/UFBA
Estudantes de Pós-Graduação:
Prof Doutorando Anderson Cleomar – UFBA
Prof Mestrando Ednaldo Rodrigues – SEC SSa/UFBA
Estudantes de Graduação:
Alan Silva de Souza
Camilo de Jesus Nascimento
Débora Rodrigues Silva Britto
Monique Souza
Wellington Nonato dos Santos
Helio Souza
Pesquisa em andamento:
- Feira de Santana e o ensino de música escolar na perspectiva dos professores (Resolução CONSEPE 039/2019)
Os encontros do grupo são mensais, no formato híbrido (terças)
Contato: gecom.musica@gmail.com
gecom.musica@uefs.br
Mais informações:
- http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/70709#identificacao (espelho do grupo CNPq)
- https://www.youtube.com/channel/UCr95fMJdiCRcnYZu_UGTbwA (canal do Grupo na plataforma YouTube)
- https://www.facebook.com/gecomuefs/ (perfil Facebook)
Grupo de Pesquisa em Ensino de Línguas, Educação Literária e Literaturas Insurgentes (INSURGE)
O grupo consolida pesquisas direcionadas à formação docente, ao ensino de línguas e à educação literária, sobretudo, nas áreas de Letras, Pedagogia e Artes, visando constituir contribuição teórica, crítica e artística da formação e das práticas de ensino de línguas e alfabetização, envolvendo abordagens sobre o letramento literário, a leitura e as literaturas produzidas às margens do cânone, sobretudo a literatura negra feminina brasileira. As ações do grupo de pesquisa visa agregar pesquisadores-leitores das área de Letras, Educação e Arte interessados em investigar e intervir nos processos, contextos e implicações teórico-práticas e políticas da formação de professores e professoras de línguas e literaturas, pedagogos e alfabetizadores, com ênfase nas práticas de leitura, letramentos, ensino de literatura e expressões artísticas. Intenta fortalecer o tripé que reúne o ensino, a pesquisa e as práticas extensionistas e, neste sentido, agrega pesquisas e atividades que focalizam a interface entre arte, cultura e processos de criação, de aprendizagem, de diálogo entre diversos saberes, para a valorização das múltiplas formas de produção do conhecimento e caminhos de emancipação social e superação das injustiças históricas que marcam a sociedade brasileira, sobretudo aquelas direcionadas aos povos originários, afrobrasileiros e os historicamente marginalizados como as mulheres e LGBTQIAPN+. Adota a oralidade, a memória, a ancestralidade, e os atravessamentos de raça e gênero como categorias de análise e intervenção para contribuir com os processos formativos, as práticas de ler e escrever, as manifestações literárias e artísticas, as autorias, as representações literárias e modos de subjetividade constituídos pela literatura.
Grupo de Estudos e Pesquisas em Currículo e Formação do Ser em Aprendizagens (FORMARSER)
Objetiva realizar estudos e pesquisas no campo do Currículo e da Formação. O grupo desenvolve a pesquisa intitulada: Tal formação, tal ensino? Uma (re)leitura das políticas de sentido do ensino de professores-formadores, como atos de currículo que podem qualificar a formação do licenciado e suas práticas docentes em sala de aula, a qual tem como propósito analisar a relação entre a formação e ensino na prática dos licenciados, ou seja, investigar como os licenciados em suas práticas docentes em sala de aula qualificam ou não os atos de currículo dos professores-formadores produzidos em seu processo formativo. A investigação é motivada por nossas experiências como docentes nos Cursos de Licenciatura que nos leva a indagar em que medida o ensino dos formadores influencia a prática docente dos licenciados. Embora os órgãos oficiais tenham a preocupação de nortear as práticas na educação básica a partir da construção de diretrizes, pode-se constatar a desarticulação da formação (inicial) de professores ao contexto sociocultural e educativo em que o profissional irá atuar.
Grupo de Estudos e Pesquisas em Poéticas Orais (GEPPO)
Criado em 2020 com o objetivo de realizar e estudar e pesquisas no campo das poéticas orais com destaque nos estudos sobre a tradição oral. Desenvolve a seguinte pesquisa Cacimba de Histórias: vidas e saberes de contadores de histórias de cidades do interior da Bahia.
Corpo-Território, Educação e Decolonialidade
Desenvolve ações extensionistas a partir do Projeto de Extensão Educação DeSCOral: possibilidades afro-brasileiras para a (re) invenção docente, cujas atividades tem a participação de estudantes bolsistas das mais diversas licenciaturas da instituição. Além disso, parte do corpo docente integra a pesquisa Cacimba de Histórias: vidas e saberes de contadores de histórias de cidades do interior da Bahia. O grupo de pesquisa está dividido em 3 linhas de pesquisa: Decolonialidade e educação na América Latina; Infância e Cultura Negra; DESENH(ANDO) A contemporaneidade no desenho. Corpo em ruptura. No que tange a Pós-graduação, o Grupo de Pesquisa. Acerca da produção bibliográfica, o Grupo tem duas coletâneas publicadas: Enviadescer a Decolonialidade (Editora Devires); “Trabalhando feito cupim”: práticas educativas decoloniais (Editora EDUFBA e Co-edição UEFS Editora).
Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática do Nordeste (NEPEMME)
Tem por objetivo compreender criticamente a formação e a prática docente, contribuindo para o aprimoramento do ensino e a valorização dos professores que ensinam matemática, inclusive de seus formadores, em todos os níveis e modalidades de ensino e contextos socioculturais de aprendizagem docente. A partir das pesquisas desenvolvidas, o núcleo pode fomentar debates sobre os desafios e possibilidades da Educação Matemática no Nordeste e em outras regiões. Organiza-se em duas linhas de pesquisa: LINHA 1 – Currículo, formação e práticas pedagógicas e LINHA 2 – Formação de professor e ensino de matemática. Vem desenvolvendo os seguintes projetos: 1. O CONHECIMENTO MATEMÁTICO PRÓPRIO DA DOCÊNCIA NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: a necessária renovação da formação de professore(a)s, tendo em vista a profissão; 2. Matemática específica do professor que ensina matemática nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio. 3. Entre o quê e o como: A Variabilidade Comunicacional na Expertise de Formadores de Professores de Matemática.
Grupo Colaborativo em Matemática e Educação (GCMEduc)
O grupo tem por objetivo promover um espaço de colaboração, estudo e produção coletiva entre professores da Educação Básica, estudantes de graduação e pós-graduação e pesquisadores. Para isso, buscamos fortalecer a formação docente em Matemática, articular saberes acadêmicos e escolares, desenvolver propostas pedagógicas situadas e contribuir para a valorização da docência e da educação pública, gratuita e socialmente referenciada. As ações do grupo se baseiam em pesquisas recentes na área da Educação Matemática. Além disso, pretende-se produzir e divulgar conhecimentos por meio de relatos, narrativas de experiências pedagógicas, artigos e eventos acadêmicos, contribuindo para a qualificação da formação docente. Organiza-se em duas linhas: LINHA – Currículo, formação e práticas pedagógicas e LINHA- Formação de professor e ensino de matemática.
Laboratório de Sentido na Vida
Tem como missão desenvolver projetos e ações de ensino, pesquisa e extensão que fundamentam e promovem uma educação orientada para o sentido na vida. O interesse de pesquisa é sobre os sentidos encontrados pelas pessoas em suas vidas e em como ambientes educacionais podem apoiar a descoberta de sentido na vida ou o desenvolvimento de projetos de vida, sobretudo, através da formação docente e de práticas educacionais. O nosso referencial faz uma interface interdisciplinar com Educação e Psicologia, entre outros campos, e está assentado na Logoterapia e Análise Existencial de Viktor Frankl; porém, também está aberto a outras perspectivas como a abordagem de projeto de vida de William Damon, as reflexões da Psicologia Existencial e as contribuições da Psicologia Positiva.
